“温故而知新，可以为师矣。”这句话告诉我们，温习旧的知识时，能有新的收获，就可以当老师了。今年在“专业知识大竞赛、业务技能大练兵”活动中的自主学习过程中，我深刻感悟到这句话的含义。

  对曾经学过的知识，再学习不仅可以把遗忘丢失的记忆捡回来，同时可以加深印象，进一步理解，举一反三，更好的把理论知识应用到实际工作当中。一回生，二回熟，处理问题才能得心应手。在实际工作当中，有些事情根本不是问题，只是因为记忆丢失造成的不知所措。正常车辆都知道如何操作，不常见的特情车如何处理，不是不知道，也不是没学过，而是没有不经常性地再学习造成的临时抱佛脚去翻看“说明书”。因此经常复习可以填补记忆丢失的空白。

 学过的知识再学习，可以纠正错误的过去认知。“一千个读者会有一千个哈姆雷特”，可能我们在过去的某个时段，学到的知识是理解上的错误，或是记忆上的错误。当你再去学习时，会发现原来是自己理解或记错了，或是有新的发现，有不一样的感受认知，温故知新，可以是错误知识的更正，获得正确的知识。

 学过的知识再学习，建议集体学习，集思广益。知识是不断更新变化的，自己掌握的知识可能局限于过于过去某个时段，而自己没有更新。以集体学习的方式或是自己给他人讲解的方式再去学习时，一是加深自己的印象的同时，发现新的知识，二是可能有人会提出新的问题引起思考，或是遭到他人的质疑和不同的观点。这时我们会去重新审视思考这个问题，发现不对地方得以纠正，或是自己的知识点得到补充和完善，亦或触摸到未知领域。

 同一个故事，每一回阅读给了我不同的感受，而且一次比一次更深刻，这大概就是对“温故而知新，可以为师矣”这句名言最好诠释。